El Gobierno regional de Castilla-La Mancha ha anunciado la próxima apertura de once nuevas escuelas infantiles en la comunidad, fortaleciendo así el Programa de Impulso a la Escolarización de 0 a 3 años. Esta expansión se traducirá en 276 nuevas plazas disponibles para los niños y niñas de la región.
Expansión de la educación infantil
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha detallado durante la inauguración de la Escuela Infantil de Casarrubios del Monte que se han firmado 101 convenios que han creado 2.694 plazas hasta la fecha. Con la apertura de las nuevas escuelas, se alcanzará un total de 2.970 plazas, cubriendo más del 80% del objetivo comprometido por el Gobierno regional.
Además, la escuela infantil de Casarrubios del Monte, con una inversión de 618.000 euros, contará con 41 plazas. Adicionalmente, los cinco convenios ya firmados permitirán abrir escuelas en Pozo Cañada y Pozo Lorente (Albacete), y Agudo, Corral de Calatrava y San Carlos del Valle (Ciudad Real). Otros seis convenios en trámite incluyen las localidades de Alborea (Albacete), Chillón (Ciudad Real), Honrubia y Cañizares (Cuenca), y Albarreal de Tajo y Calera y Chozas (Toledo).
También, durante el acto de inauguración, el presidente Emiliano García-Page reiteró el compromiso de establecer la gratuidad universal de la educación infantil en la franja de 0 a 3 años en Castilla-La Mancha. Esta medida es parte de un esfuerzo continuo para mejorar la accesibilidad y la calidad de la educación, especialmente en zonas desfavorecidas y con crecimiento poblacional constante.
Implicaciones para el futuro
Con estas nuevas aperturas, Castilla-La Mancha se posiciona a la vanguardia en el apoyo a la educación infantil, garantizando que cada vez más familias puedan acceder a servicios educativos de calidad desde las edades más tempranas. La inversión en infraestructuras educativas y la creación de nuevas plazas reflejan el compromiso del Gobierno regional con el desarrollo y bienestar de sus ciudadanos, asegurando que los niños tengan un inicio educativo sólido y equitativo.
