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domingo, noviembre 24, 2024
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Jóvenes talaveranos desafían la incertidumbre global en simulación de la ONU

Jóvenes talaveranos desafían la incertidumbre global en simulación de la ONU
Jóvenes talaveranos desafían la incertidumbre global en simulación de la ONU

Del 10 al 13 de noviembre, el escenario del debate trasciende las aulas para llegar a Europa con la celebración de la VI edición de SYMUN (Spain Youth Model United Nations) en Getafe, organizada por la Universidad Carlos III de Madrid. Este proyecto, que simula el funcionamiento de la ONU, congregará a más de 400 participantes de centros educativos españoles y de otros países. La invitación a este evento llega al IES Puerta de Cuartos de Talavera, que se hará representar por 28 alumnos y alumnas de Bachillerato.

Bajo el lema ‘Multilateralismo ante un futuro incierto’, durante los cuatro días de intensa actividad, los estudiantes debatirán en 14 comités de las Naciones Unidas, abordando temas como la desmilitarización en conflictos armados, equidad económica de género, ciberseguridad, conflictos en Oriente Medio y regulación ética de la tecnología. Los comités se dividen en tres niveles: principiantes, intermedios y avanzados, y se desarrollan en español e inglés.

La dinámica consistirá en que los participantes, después de recibir conferencias iniciales y conocer las reglas de debate, representarán a diferentes países asumiendo el rol de delegados en un comité. Su tarea será debatir, exponer, negociar y buscar consensos con el objetivo de aprobar resoluciones que aborden los problemas planteados, replicando el proceso que se da en las Naciones Unidas.

SYMUN no solo es un ejercicio de cooperación y negociación, sino también una oportunidad para que los estudiantes fortalezcan sus habilidades de debate, oratoria, negociación y liderazgo. Además, proporciona un conocimiento profundo sobre geopolítica, Derecho Internacional, la importancia de la ONU y los Derechos Humanos. Este evento se convierte así en un espacio de crecimiento y descubrimiento, fomentando el conocimiento y la comprensión de los problemas globales entre las generaciones más jóvenes.

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